برنامج Untold Coffee للتعلّم التطبيقي

UCALPتعلّم يبدأ من سؤال حقيقي.

ينسّق UCALP، برنامج Untold Coffee للتعلّم التطبيقي، مشروعات محددة يشرف عليها مختصون، وتوثق فيها مساهمات المشاركين وتُراجع نتائجها وتعود المعرفة التي تنتجها في صورة نافعة.

في هذه الصفحة

ما الذي ستجده في UCALP

تعرّف إلى دور هذه المنصة وما تقدمه وحدودها، ثم اختر الخطوة المناسبة.

نظرة عامة

تعرّف إلى UCALP

توضح الأقسام التالية ما تقدمه هذه المنصة، وما لا يدخل ضمن مسؤوليتها، وأين يمكن المتابعة.

01

يبدأ كل مشروع بسؤال حقيقي.

قد يتناول مشروع UCALP كيمياء القهوة أو قياس المياه أو التحليل الحسي أو الزراعة أو المعدات أو اللغة أو الثقافة أو التاريخ أو الاقتصاد أو المعرفة المجتمعية. وتوضح الفرصة طريقة العمل والإشراف والتوثيق والتغذية الراجعة والمساهمة المتوقعة.

  • سؤال حقيقي مستمد من الممارسة
  • عمل موثّق يجري تحت الإشراف
  • نتائج تُراجع ولا تُسلّم فحسب
استكشف منهجية التعلّم

02

لا يقتصر المشروع على مكان أو تخصص واحد.

يمكن تنفيذ مشروعات UCALP لدى Untold Coffee أو BRU، أو بالتعاون مع جامعات وشركات ومزارع ومختبرات وجهات محلية ومنظمات شريكة. وتوضح كل فرصة الجهة المستضيفة والموقع وكيفية العمل والمشاركة.

  • تستضيفه جهات شريكة، لا Untold Coffee فقط
  • تخصصات متعددة: كيمياء، زراعة، لغة، تقنية، أعمال
  • توسع جغرافي يتجاوز موقعًا واحدًا
استكشف بيئات التعلّم

03

لا ينتهي المشروع عند تسليم النتيجة.

يُصمّم كل مشروع في UCALP بحيث تعود المعرفة التي ينتجها بالنفع على أصحاب السياق المعني. وقد تظهر هذه المعرفة في تحليل أو مقال أو مدخل في القاموس أو ترجمة أو توثيق ميداني أو دليل تقني أو ورشة أو مادة تعليمية أو مجموعة بيانات، ولا يُنشر شيء منها قبل استكمال المراجعة والموافقة وتحديد الإسناد المناسب.

  • معرفة تعود في صور ينتفع بها الناس محليًا
  • الإسناد والموافقة قبل النشر
  • صور متعددة للمساهمة
استكشف عودة المعرفة

التعلّم في سياقه

يتشكل المنهج من سياقه، وتعود المعرفة إلى من شاركوا فيها.

ينطلق عمل UCALP من سوريا، ومن لغاتها ومجتمعاتها وخبراتها المتراكمة. وعندما يعمل في مكان جديد، يبدأ بالإنصات إلى من يعرفون ذلك السياق من داخله، ثم يطوّر معهم مشروعات تنطلق من أسئلتهم وتراعي ظروفهم وقدراتهم.

المجتمعات المنتجة للقهوة ليست مجرد منشأ للمحصول؛ بل منشأ للمعرفة أيضًا.
استكشف أدلة التعلّم
  1. 01المعرفة المحلية
  2. 02التوثيق والحوار العلمي
  3. 03التعلّم التطبيقي
  4. 04إنتاج معرفي مشترك
  5. 05العودة إلى المجتمع المحلي
  6. 06معرفة عامة أوسع

كيف يبقى التعلّم متبادلًا

  • تعزيز القدرة المحلية أهم من الظهور الخارجي
  • عودة المعرفة جزء مطلوب من المشروع
  • يسبق الإسناد والموافقة أي استخدام عام
  • تعود المعرفة بلغة وصيغة نافعتين محليًا
  • تتاح المشاركة الفردية أو غير المتزامنة حين يسمح النشاط

العلاقة والخطوة التالية

هنا يتحول السؤال إلى مشروع تعلّم تطبيقي.

يحوّل UCALP الأسئلة المناسبة إلى مشاريع تعلّم تطبيقي، بأدوار واضحة وإشراف ومخرجات يمكن مراجعتها والاستفادة منها.